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      第二期《校長訪談》石緒軍老師:每個鄉村孩子成為更好的自己

      來源: 中小學教育聯盟網 編輯:niuzuoxin  2020-05-14 10:21:42

      《校長訪談》系列正在持續播出中,在等待下一期《校長訪談》的時間里,快和小編一起回顧一下前幾期的精彩瞬間!

      山區孩子夢想的“擺渡人”鄉村孩子成為更好的自己”機會對每個人是公平的鄉村教育托起希望

      鄉村興則國家興,鄉村振興關鍵靠人才,靈魂在文化,基石在教育。

      5月12日,第二期《聯盟平臺| 校長訪談》順利開播,國家基礎教育共建共享聯盟推廣負責人位永華老師對話山東省聊城市茌平教育和體育局督學石緒軍老師。

      石緒軍老師作為鄉村教育的受益者、鄉村教育發展的見證者、鄉村教育改革的參與者,帶領茌平當地的中小學加入聯盟。近年來,石緒軍老師走進越來越多的鄉村學校,通過實地考察研究,帶來社會關注,舉辦公益活動,為鄉村教師和學生送去幫助。

      石緒軍老師的教育人生

      石緒軍老師出生于七十年代的魯西農村,他告訴我們在當時的班級里,成績好的學生上中專,極小數堅持上高中,大多數都回歸農田。

      石老師是那個時代越“農門”的佼佼者,一路從農村走進大學,又從大學校園走上三尺講臺,再從講臺邁進教育研究崗位。

      茌平與聯盟的結緣之路

      2009年石老師在杜郎口中學蹲點調研時期,遇見了人大附中劉彭芝校長親自到杜郎口中學來實地考察。2010年初,人大附中邀請杜郎口中學30名師生到人大附中“做客” 。
      石老師的一生都與教育緊緊聯系著,他坦言是教育改變了自己的命運。

      在與人大附中的不斷了解中,石老師還成為了人大附中“雙卓基地”特殊學員,應邀參加了人大附中60周年校慶活動暨世界名校長論壇,在此期間實地考察了校史館旁邊的“國家基礎教育資源共建共享聯盟”辦公室。正是在那里,石老師與該項目主持人之一王軍博士做了深入交流和探討,確定了杜郎口中學以及茌平各個中小學成為國家基礎教育資源共建共享聯盟成員學校的意向。

      在時任茌平教育局領導的大力支持下,石老師與茌平各中小學校長聯系,積極組織各學校成為聯盟的成員學校。自2010年8月開始,茌平共有28所中小學加入了聯盟。

      加入聯盟后,各成員學校抓住這次契機,在共享中小學教育聯盟網優質教學資源的同時,積極組織教師開展各種研討和實踐活動,促進教師在信息技術教學手段方面的觀念更新和能力提升。

      在加入聯盟的前期也面臨了一些困難,比如設備方面,一些學校沒有電腦、沒有網絡、沒有投影儀等;其次就是教師方面,老師缺少培養,不會自主利用平臺等。但在政府和人大附中的幫助下,這些問題都逐一解決了。

      農村的困境與未來

      訪談中,石老師為我們介紹了鄉村教育的實際困境。

      石老師告訴我們,因為“進城熱”導致鄉村生源后備力不足,一些地區出現教育資源不均衡。

      并且,農村家庭的教育觀念比較傳統:升入好大學、找個好工作,有較好的經濟收入,希望“寒門出貴子”“跳出‘農門’”。很多農村父母把希望寄托到孩子的教育上,考上大學的孩子就離開了農村,沒考上的即使回到農村也沒有辦法用到所學的知識。因為鄉村教育的課程內容與鄉土文化脫節,沒有與農業生產、農民生活有關的知識(比如傳統的木工、紡織、編織,包括飲食等),這也進一步阻礙了鄉村教育的發展。

      石老師認為鄉村教育的未來與農村、農業的未來緊密相關。在城鎮化進程中,在鄉村生活的人可能并不從事農業生產,他們的孩子也會褪去“農村”的特征。農村學校特別是小規模學??赡軙?,學校的農村特征更加淡化,更加與城市學校趨同。教育教學質量會比以前的學校更好!

      石緒軍老師的鄉村公益事業

      石老師一直致力于發展鄉村教育,在地方工作的這些年組織了很多公益活動。

      石老師近年來一直研究語文課程,特別是新課標理念下的普通話、朗讀、閱讀和寫作等。他用三年多的時間編制了三個閱讀書目指南,涵蓋了小學、初中、高中三個階段,給鄉村學生、老師、家長推薦好的圖書。

      2016年5月,由石老師主持申請了“全國家長學校建設實驗基地”項目,并組織全縣20多所中小學加入了“家庭教育實驗學?!表椖?。

      在“家庭教育實驗學?!表椖康膸酉?,一些村支部書記和村小學校長在村里辦起了“文教家庭”的活動,周末把村里的孩子集中到幾個家庭,共同學習,共同玩耍。

      石老師走進鄉村中小調研時發現:很多孩子在周末、節假日除了寫家庭作業外,沒有更有益的事情可做。由于各種原因,他們身邊也沒有好書拿來讀。于是石老師和志愿者老師們一起發起成立了“鄉村兒童閱讀計劃”,后來還發起了“鄉村教師閱讀計劃”。并且在石老師的帶動下,很多志愿者捐錢為孩子們購買了一部分適合他們閱讀的好書。

      給聯盟的建議

      中小學教育聯盟網最近正在準備改版上線,我們也征詢了石老師對改版的建議。

      石老師表示:希望未來以5G技術支撐的教育信息化普及后,資源可以瞬間獲取,需要認真思考資源的高效利用率。同時,如何提高老師對資源的使用率,如何指導老師正確運用資源,都需要在改版時研究。

      石老師還特別建議:如何與地方教育主管部門、特別是與信息技術、教學研究的業務部門建立聯系,成立一個基于信息技術和優質教學資源使用的教學專家團隊,為地方學校和老師提供可持續、有效的指導。

      鄉村教育的振興就像是在貧瘠的土地上培育出茂盛的莊稼,這也必然面臨著很多的困難。但聯盟會和更多的鄉村教育者一起保持初心,把優質的教育資源推廣到更多的鄉村學校,帶領鄉村學校和師生進行一場鄉村教育的突圍。

      被采訪內容僅代表石緒軍老師個人觀點。

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